Vælg en side
Slotshaven HHX SO2 Globalisering

SO2: Globalisering

(Årgang 2025-2028)

TIDSPLAN

Inden so2-ugen  Lærerne introducerer metoder og begreber, som I skal bruge til forløbet

Onsdag den 29.april: Intro-dag

I klasserne og nordsalen

Hvornår 8:15 – 15:20
  • Modul 1: Fællestime i nordsalen:
    • Hvad er SO-forløb, og hvorfor skal vi have dem? (hbi)
    • Fælles gennemgang af projektplanen for so2
    • Mød SO2-lærerne
  • Modul 2 og 3: i klasserne med en af jeres lærere:
    • Fordeling af grupper og valg af opgaver
    • Arbejd på milepæl 1, arbejdsplan
  • Modul 4 og 5: I klasserne med en af jeres lærere, arbejd på milepæle 2, 3 og 4

 

  • Milepæl 1: Arbejdsplan, godkendes af en lærer i klassen og afleveres i lectio senest kl 11.35
  • Milepæl 2: Skal godkendes hos en lærer senest kl 15.20
  • Milepæl 3: Skal godkendes hos en Sa-, Iø-, eller Mat-lærer senest 15.20

Godkendelse af milepæle: Vis jeres arbejde til en lærer, og få mundtlig godkendelse –> Upload som gruppeaflevering i mappe på lectio –> Når en lærer har skrevet sine initialer i notefeltet, er opgaven endeligt godkendt.

Fravær: Der tjekkes fravær to gange i løbet af dagen. Første gang om morgenen. Anden gang i kantinen mellem 14.20 og 15.20

Torsdag den 30. april: projektdag

I klasserne og kantinen

Hvornår 8:15 – 15.20

  • I møder i klasserne kl 8.15 med en lærer og forbereder jer til foredraget. Viden fra foredraget skal inddrages i fremlæggelsen, så aftal i gruppen, hvordan I tager notater. Husk papir og noget at skrive med. Hvis mere tid, kan I arbejde videre på jeres milepæle.
  • Senest 09.50 skal alle være i Nordsalen. Foredraget starter kl 10.00.

Efter frokost: I starter i klasserne med en lærer. Derefter selvstændigt arbejde, med vejledere i kantinen. Der er hele tiden en eller flere matematiklærere til sted i kantinen. Når I skal have vejledning og/eller godkendt jeres milepæl 4, kan I skrive jer på en liste i kantinen. Det behøver ikke være jeres egen lærer. Vælg den lærer, der har tid. Der er også engelsk-, Iø- og Sa-lærere i kantinen, så I kan arbejde på de øvrige milepæle, samt fremlæggelsen også.

Milepæl 4: Matematik, Skal godkendes hos en matematiklærer senest 15.20.

Godkendelse af milepæle: Vis jeres arbejde til en lærer, og få mundtlig godkendelse –> Upload som gruppeaflevering i mappe på lectio –> Når en lærer har skrevet sine initialer i notefeltet, er opgaven endeligt godkendt.

Fravær: Der tjekkes fravær to gange i løbet af dagen. Første gang i klasserne i modul 1. Anden gang i kantinen mellem 14.20 og 15.20

Fredag d. 01..maj: projektdag med fokus på engelsk

I klasserne/kantinen

Hvornår 8:15 – 14:15

Arbejde på milepæl 5 og 6.

Milepæl 5: Engelsk, skal afleveres i lectio senest 14.15

Godkendelse af milepæl: Bemærk, at denne milepæl ikke skal godkendes mundtligt først, men kun afleveres i lectio. Jeres resultater fra milepæl 5 skal indgå i præsentationen. 

Fravær: Der tjekkes fravær to gange i løbet af dagen. Første gang i kantinen mellem 08.15 og 8.45. Anden gang i kantinen mellem 13.45 og 14.15

Mandag den 04. Maj 

I klasserne/rundt på skolen

Hvornår 8:15 – 15:20

Selvstændigt arbejde i grupperne. I samler jeres analyser, laver powerpoint og øver jer, så I er klar til fremlæggelsen tirsdag. Der er hele tiden lærere til stede i kantinen fra forskellige fag.

Fravær: Der tjekkes fravær to gange i løbet af dagen. Første gang i kantinen mellem 08.15 og 8.45. Anden gang i kantinen mellem 14.20-15.20.

Tirsdag den 05. Maj: fremlæggelser

 I klasserne

Hvornår: se lectio

Alle grupper fremlægger i 25 minutter for jeres engelsk, samt Iø- eller samfundsfagslærer

  • Milepæl 6: Aflevere PP til fremlæggelsen i lectio, inden I fremlægger.

Fravær: Alle skal deltage i deres fremlæggelse. Derudover registreres ikke fravær i dag.

 

I dette SO-forløb skal I arbejde med globalisering med fokus på USA.
I kommer til at undersøge, hvordan økonomi, politik og kultur hænger sammen i en global verden.

Forløbet er tværfagligt og foregår i samarbejde mellem:

  • international økonomi
  • samfundsfag
  • matematik
  • engelsk

I skal arbejde projektorienteret i grupper og afslutte med en mundtlig præsentation.

Jeres opgave

I vælger ét af tre opgavesæt:

  • USA og handelskrig / frihandel
  • USA og Grønland / internationalt samarbejde
  • USA og kultur / blød magt

På baggrund af opgavesættet skal I:

  • formulere jeres egne spørgsmål
  • arbejde med både tekst og data
  • bruge faglige begreber og modeller fra alle fag
  • lave jeres egne beregninger
  • præsentere en samlet analyse og konklusion

Vi ser frem til at lave SO2 sammen med jer.

Hilsen SO2-lærerne:

International økonomi: Anna Bolette Lind-Valdan, Pernille Molloy, Lisbeth Kruse Hansen, Palle Rasmussen

Samfundsfag: Liv Rasmussen, Anna Bolette Lind-Valdan, Brian Juul, Palle Rasmussen

Matematik: Marharyta Møberg-Poulsen, Eva Louise Bendixen, Lisbeth Kruse Hansen, Esben Larsen Rasmussen, Jeppe Gorm Frederiksen (ekstra mat-hjælp), David Ørholm jensen (ekstra mat-hjælp)

Engelsk: Mathias Rud Thomsen, Satu Piritta Helenius Olsen, Ian Wilson, Stine Dianna Thyrrestrup Threms, Simon Bang Mau

 

 

Milepæl 1 – arbejdsplan

  • Angiv valg af temabaseret opgavesæt
  • Skriv tre selvvalgte hv-spørgsmål til opgavesættet (på baggrund af udleveret kildemateriale i bilaget)
  • Beskriv jeres arbejdsfordeling i gruppen
  • Skriv en tidsplan

 

Milepæl 2

  • Find og lav en korrekt kildeangivelse til 2 selvvalgte relevante kvalitative kilder og 1 datakilde.

 

Milepæl 3

  • Udarbejd et eget datasæt i Excel med tydelig henvisning til datakilder.
  • Lav en oversigt over den matematik, I vil bruge til at besvare opgaveformuleringerne.

 

Milepæl 4 – Matematik

Formål
At anvende matematiske metoder til at analysere empiriske data, som understøtter gruppens problemstilling om USA og globalisering.

 Bearbejd jeres datasæt og forklar, hvad beregningerne viser i forhold til jeres problemstilling.

  • Relevante beregninger skal vises til en matematiklærer i Excel eller et andet dokument:
    • procenter og procentvise ændringer;
    • beregninger af indekstal;
    • lineær vs. eksponentiel udvikling (regression);
    • beskrivende statistik i relevant omfang,
  • Relevante figurer, tabeller, diagrammer, der illustrerer beregninger (fx søjlediagram, regressionsanalyse eller tabel) skal vises til en matematiklærer i Excel eller et andet dokument.
  • I skal kunne kort forklare:
    • Hvilke beregninger er foretaget?
    • Hvorfor er netop disse metoder relevante?
    • Hvad viser resultaterne?
    • Hvordan bidrager de til at besvare problemstillingen?

Krav

  • Alle beregninger skal være korrekt dokumenteret med grafer ELLER tabeller ELLER diagrammer.
  • Matematikken skal kobles tydeligt til temaet og de øvrige fag (HUSK: projektet er TVÆRFAGLIGT).
  • Figurer og tabeller skal have titel, akser og kildeangivelse.

Afleveringsform
Hver gruppe SKAL have sine beregninger og mellemregninger GODKENDT af en matematiklærer som opfyldelse af Milepæl 4.

Matematikken indgår desuden i Milepæl 6 – Afsluttende præsentation ved at understøtte analyser og konklusioner. Det vil sige, at der ikke skal være “rene matematiske” slides, men at matematikken skal indgå som en naturlig del af præsentationen.

 

Milepæl 5 – Engelsk

I skal udarbejde en retorisk analyse af en tale. I jeres analyse skal I komme ind på de forskellige delelementer i det retoriske pentagram, samt inddrage begreber fra samfundsfag eller international økonomi, som kan bruges til jeres analyse.

Analysen skal afleveres på Lectio, men også indgå i jeres mundtlige fremlæggelse.

Milepæl 6 – Afsluttende præsentation

  • I skal lave en mundtlig præsentation (10-12 min + spørgsmål) hvor I:
  • besvarer jeres problemstilling med udgangspunkt i jeres hv-spørgsmål
  • anvender kilder – herunder præsenterer jeres engelske analyse, og laver korrekte kildehensvininger.
  • inddrager alle fag
  • forklarer hvad I har brugt jeres matematiske beregninger til i jeres analyse
  • alle gruppemedlemmer bidrager til præsentationen
  • I præsentationen skal I eksplicit vise, hvordan I har anvendt hvert fag (metode, begreber og empiri).

I løbet af SO2 bliver I bedre til at:

  • anvende matematik som analyseredskab i forhold til en problemstilling
  • forstå teori omkring globalisering
  • søge og anvende empiri, herunder tydelig kildehenvisning og litteraturliste.
  • lave en mundtlig præsentation

Og I lærer kernestof fra de fire fag:

  • Matematik: Beskrivende statistik, indekstal, procenter og procentpoint, regressionsanalyse
  • International økonomi og samfundsfag: Globalisering, internationalt samarbejde og samfundsfaglige metoder.
  • Engelsk: Analyse af retorik og argumentation

I får ikke en karakter, men jeres SO-arbejde tages med i betragtning, når lærerne giver årskarakterer.

Bedømmelsen fokuserer på

  • faglig anvendelse
  • tværfaglig sammenhæng
  • dokumentation af selvstændig databehandling og analyse
  • formidling uden oplæsning af manuskript.

I får ikke en karakter, men jeres SO-arbejde tages med i betragtning, når lærerne giver årskarakterer.

Efter fremlæggelse og feedback skal I evaluere forløbet: Du skal udfylde et evalueringsskema i lectio, og bagefter evaluere forløbet mundtligt sammen med en lærer.

Se Den samlede SO-progressionsplan her.

 

Progression i SO2

  • Gruppeprojekt
  • Opgaven stilles af lærerne
  • Hvilke studiekompetencer træner du?
    • Gruppedynamik
    • At søge vejledning og tage ansvar
    • At arbejde ud fra en problemstilling
    • Forskellen på redegørelse, analyse og diskussion/vurdering
    • Mundtlig præsentation
  • Hvilke værktøjer træner du?
    • Tværfaglighed → anvendelse af matematik i IØ og samfundsfag og omvendt.
    • Anvende matematik i praksis i arbejdet med en tværfaglig problemformulering.
    • At arbejde problemorienteret ud fra en problemformulering og underspørgsmål på de taksonomiske niveauer
    • Litteratursøgning/ informationssøgning, kildehenvisninger og litteraturlister i Word??
    • Anvendelse af powerpoint som redskab i fremlæggelsen.